قضايا العرب

تواصل معنا

التعليم والسياسات التربوية

الأحد 15 حزيران 2025

لماذا يحنّ الانسان العربي إلى نظرية المؤامرة؟

محمد الرميحي

الخميس 12 حزيران 2025

غياب المُواءمة: لماذا لا يلتقي التعليم بسوق العمل في العالم العربي؟ (1/2)

عبد الرحمن أياس

الاثنين 9 حزيران 2025

عودة "الكتاتيب"! نهاية التعليم الحديث وإعلان تخلي الدّولة عن دورها

محمد حماد

السبت 31 أيار 2025

الشباب العربي.. و"الحُلُم المؤجّل"!

إعداد: عبد الرحمن أياس - تقديم: سحر الزرزور

الجمعة 23 أيار 2025

الاحتلال يستهدف "مدارس القدس": مئات الطلبة أصبحوا بلا تعليم!

فلسطين - فادي داود

الاثنين 19 أيار 2025

كيف يكون التعليم مقدّمةً للتحوّل في أنظمة الوعي والرقابة؟!

سعيد علي نجدي

الأربعاء 9 نيسان 2025

التعليم العربي في عصر الذّكاء الاصطناعي!

علي محمد رحومة

الخميس 3 نيسان 2025

التعليم في خدمة التنوّع (2/2)

نيفين مسعد

الأحد 16 آذار 2025

التعليم في خدمة التنوّع (1/2)

نيفين مسعد

الأكثر قراءة

كلفَةُ النِّزاعاتِ والحُروبِ في العالَمِ العَرَبيّ! فاتورَةٌ اقتِصادِيَّةٌ وَبَشَرِيَّةٌ ثَقيلَةٌ وَأُفُقٌ تَكامُلِيٌّ مَفْقود

الاقتصادُ العَرَبيُّ وَفَخُّ الدّخْلِ المُتَوسّط (2/2)

صَخْرَةُ الدّولارِ المُنْحَدِرَةُ مِن قِمَّةِ تَلِّ الاحْتِياطِيّاتِ الدَّوْلِيَّة!

الأكثر قراءة

كلفَةُ النِّزاعاتِ والحُروبِ في العالَمِ العَرَبيّ! فاتورَةٌ اقتِصادِيَّةٌ وَبَشَرِيَّةٌ ثَقيلَةٌ وَأُفُقٌ تَكامُلِيٌّ مَفْقود

الاقتصادُ العَرَبيُّ وَفَخُّ الدّخْلِ المُتَوسّط (2/2)

صَخْرَةُ الدّولارِ المُنْحَدِرَةُ مِن قِمَّةِ تَلِّ الاحْتِياطِيّاتِ الدَّوْلِيَّة!

الأكثر قراءة

كلفَةُ النِّزاعاتِ والحُروبِ في العالَمِ العَرَبيّ! فاتورَةٌ اقتِصادِيَّةٌ وَبَشَرِيَّةٌ ثَقيلَةٌ وَأُفُقٌ تَكامُلِيٌّ مَفْقود

الاقتصادُ العَرَبيُّ وَفَخُّ الدّخْلِ المُتَوسّط (2/2)

صَخْرَةُ الدّولارِ المُنْحَدِرَةُ مِن قِمَّةِ تَلِّ الاحْتِياطِيّاتِ الدَّوْلِيَّة!

التعليم والسياسات التربوية

لماذا يحنّ الانسان العربي إلى نظرية المؤامرة؟

غياب المُواءمة: لماذا لا يلتقي التعليم بسوق العمل في العالم العربي؟ (1/2)

عودة "الكتاتيب"! نهاية التعليم الحديث وإعلان تخلي الدّولة عن دورها

الشباب العربي.. و"الحُلُم المؤجّل"!

الاحتلال يستهدف "مدارس القدس": مئات الطلبة أصبحوا بلا تعليم!

كيف يكون التعليم مقدّمةً للتحوّل في أنظمة الوعي والرقابة؟!

التعليم العربي في عصر الذّكاء الاصطناعي!

التعليم في خدمة التنوّع (2/2)

التعليم في خدمة التنوّع (1/2)